TRENERZY: Ewa Dębska, dr Marcela Gruszczyk, Dominika Hofman-Kozłowska, dr Magdalena Piotrowska-Grot, dr Natalia Stępień-Lampa

CZAS: 6h lekcyjnych 

LICZBA UCZESTNIKÓW: maksymalnie 18 osób

Nauka na odległość jest dziś koniecznością i stanowi dla nas wszystkich wyzwanie. Zapraszamy Państwa na jednodniowe szkolenie online. Każdy nauczyciel może wziąć w nim udział bez wychodzenia z domu. Warunek to posiadanie komputera z dostępem do Internetu. Szkolenie prowadzimy na niezawodnej platformie wideokonferencyjnej, która umożliwia uczestnikom interakcję, dyskusje oraz pracę w grupach.  Dodatkową wartością takiej formy szkolenia jest bezpośrednie doświadczenie edukacji online oraz przetestowanie narzędzi wspomagających prowadzenie zajęć w tej formule.

Podczas szkolenia poruszymy następujące zagadnienia:

• jakimi sposobami i kanałami komunikować się z uczniami na odległość,
• jak od strony technicznej prowadzić lekcję online,
• z jakich aplikacji korzystać, aby prowadzone zajęcia były angażujące i atrakcyjne,
• jak weryfikować wiedzę i postępy ucznia oraz jak przekazywać online informację zwrotną,
• gdzie szukać inspiracji, materiałów i treści, z których każdy nauczyciel może skorzystać od razu i za darmo,
• jak budować relacje w edukacji on-line.

Każdy uczestnik szkolenia  otrzyma gotowy zestaw narzędzi w formie bazy wiedzy do wykorzystania podczas prowadzenia lekcji online a także zaświadczenie udziału w szkoleniu.

TRENER: dr Beata Master

CZAS: 6h lekcyjnych 

LICZBA UCZESTNIKÓW: maksymalnie 18 osób

Edukacja, dydaktyka to nie tylko przestrzeń wiedzy. To także niebywała okazja do odkrywania tego kim jestem, jaki jestem. Przestrzeń odkrywania ważnych pytań i możliwość znalezienia kilku istotnych odpowiedzi o świecie i sobie w tym świecie. Człowiek, relacja są tutaj najważniejsze. Są
w centrum. To kluczowe założenia edukacji spersonalizowanej. Jak wcielić je w życie w polskiej szkole, także on-line? Zapraszam na szkolenie wprowadzające w świat psychologii pozytywnej, tutoringu edukacyjnego. To okazja na poszerzenie wiedzy i doświadczenie, poznanie narzędzi rozwojowych, które śmiało można wykorzystać w pracy dydaktycznej (w szkole i w internecie) na co dzień. 

Ramowy program:

• rewolucja psychologii pozytywnej i jej skutki (na podstawie badań Martina Seligmana),
• stan przepływu, czyli tworzenie warunków FLOW w organizacji (na podstawie badań Mihaly’ego Csikszentmihaly’a),
• talenty, zasoby w edukacji - rozpoznawanie i rozwijanie - ćwiczenia do pracy  z uczniami także podczas zajęć on-line).

Szkolenie w formule on-line z użyciem programu zoom. W trakcie szkolenia Uczestnicy będą pracować w parach i grupach oraz aktywnie uczestniczyć w szkoleniu, mając wpływ na jego przebieg. 

TRENER: dr Beata Master

CZAS: 6h lekcyjnych 

LICZBA UCZESTNIKÓW: maksymalnie 18 osób

Informacja zwrotna to potężne narzędzie rozwoju, zmiany w rękach nauczyciela, dydaktyka, rodzica. Podczas szkolenia Uczestnik ma szansę dowiedzieć się, jak są jej rodzaje oraz jak efektywnie korzystać z niej w procesie uczenia się. Tak, aby przyniosła korzyści zarówno dla ucznia oraz nauczyciela
i sprawiała, że uczenie się staje się przygodą, która wciąga. To również spotkanie dla osób, które marzą o edukacji bez ocen lub ze zminimalizowanym ich znaczeniem. 

Podczas szkolenia, Uczestnik, nie tylko zapozna się głębiej z informacją zwrotną, ale także będzie miał okazję rozpoznać osobiste schematy, blokady obecne w jego ścieżce zawodowej, które utrudniają radość z pracy dydaktyka, bycia rodzicem. Szkolenie łączy wiedzę z zakresu psychologii, neurobiologii z ćwiczeniami praktycznymi.

Ramowy program:

• kogo widzisz w szkole? – trójkąt dramatyczny i płaszczyzny komunikacji (jak dostosować komunikaty do danego odbiorcy),
• gdy masz problem z komunikacją z wybraną osobą/osobami – rozpoznanie własnego schematu ochronnego,
• informacja zwrotna jako naturalny sposób obserwowania progresu ucznia,
• informacja zwrotna – rodzaje, formy, postawy,
• informacja zwrotna – język proaktywny.

Szkolenie w formule on-line z użyciem programu zoom. W trakcie szkolenia Uczestnicy będą pracować w parach i grupach oraz aktywnie uczestniczyć w szkoleniu, mając wpływ na jego przebieg.